OBJETIVOS	CONTENIDOS	ELABORACIÓN	ACTIVIDAD	MEDIOS	DURACIÓN
Determinar las buenas prácticas como parte del proyecto canaima.	Dar a conocer las definiciones de buenas practicas educativas y proyecto canaima educativo	En medio del desarrollo del tema los docentes deberán ir dando su opinión en cuanto a la definición de practicas educativas	Los docentes deberán formar su propia definición sobre practicas educativas y así mismo como implementarla en su área de clases	papel y lápiz	25 minutos
Seleccionar las estrategias adecuadas para incentivar las buenas prácticas docentes.	Integrar las nuevas tecnologías para el desarrollo de las buenas prácticas. Definición de tic	Dar a conocer sus ideas sobre las tic y sus beneficios en el área escolar	Debatir sobre las tic y expresar de manera dinámica su beneficio para la integración basada en el proyecto canaima	Formar grupos y ejercer su dinámica en cuanto al desarrollo de las tic a nivel educativo	25 minutos
Validar la factibilidad de usar el proyecto canaima como parte de las buenas prácticas docentes	Aprende jugando	Mostrar sus ideas en cuanto al desarrollo de los contenidos de la canaima	Elaborar un dibujo sencillo en el cual los niños luego en su salón de clase expresen sus ideas	papel lápiz creyones	20 minutos

canaima va a mi casa

Proyecto Canaima Canaima Educativo

Taller sobre la importancia del uso de las TIC y el Proyecto Canaima Educativo como buenas practicas docentes

Universidad Central De Venezuela

Facultad De Humanidades y Educación

Escuela De Educación

Asignatura: Elaboración de Materiales Digitales

Profesora: María Lourdes Vargas

                                                                              Estudiante:

                                                                                         Liliana Fernández

INTRODUCCIÓN

Las tecnologías de información y comunicación (TIC) están transformando nuestra vida personal y profesional. Están cambiando las formas de acceso al conocimiento y de aprendizaje, los modos de comunicación y la manera de relacionarnos, a tal punto que la generación, procesamiento y transmisión de información se está convirtiendo en factor de poder y productividad en la "sociedad informacional" (Castells, 1997). La productividad y la competitividad dependen cada vez más de la capacidad de generar y aplicar la información basada en el conocimiento.

El proyecto Canaima es un punto importante. Se explica que dicho proyecto surge como parte de la integración tecnología- educación. Según el, Ministerio del Poder Popular de Ciencia, Tecnología e Innovación (2010), señala:

El contenido para Canaima Educativo está orientado por diferentes ejes integradores como: la interculturalidad, el ambiente y salud integral del niño y la niña, el trabajo liberador y las Tecnologías de Información; todos  juntos apuntan hacia la consolidación de un proceso de formación integral que los convertirá en las ciudadanas y ciudadanos del futuro. Cada computadora Canaima usada en el aula tiene precargados como mínimo sesenta (60) recursos educativos computarizados, concebidos para impulsar la interacción entre el estudiante y la computadora portátil escolar (p. 1).

Seguido a esto los invito a leer detenidamente este taller donde daremos a conocer sobre el Proyecto Canaima Educativo ya que está orientado a fortalecer la educación para formar ciudadanos de saberes, valores, transformadores y constructores de nuevas realidades con la mediación de aprendizajes y experiencias como práctica sistemática de la refl­exión y crítica de maestras, maestros, familia y comunidad.

OBJETIVO GENERAL DEL TALLER

Fomentar y concientizar a las maestras y estudiantes de la Escuela Básica Nacional Parroquia Macarao Kennedy sobre la importancia del uso de las TIC y el Proyecto Canaima Educativo como buenas practicas docentes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Determinar las Buenas Prácticas recomendables como parte del Proyecto Canaima.

Seleccionar las estrategias adecuadas para incentivar las buenas prácticas docentes.

Validar la factibilidad de usar el Proyecto Canaima como parte de las buenas prácticas docentes.

Elaborar dibujos y juegos que se involucre el tema sobre el Proyecto Canaima.

INSTRUCCIONES

 La presente actividad de formación está dirigida a las Maestra y Estudiantes de 3er grado de la Escuela Básica Nacional Parroquia Macarao Kennedy ( Maestra y estudiantado entre otros), y a todas aquellas personas de otras áreas, que deseen informarse y formarse sobre los diversos procesos que se llevan a cabo para la integración y uso de las tic con el proyecto educativo canaima.

A su vez, fomentar en los participantes  conocimientos respecto a las actividades de que se pueden integrar con el uso de las nuevas tecnologías a modo que puedan ser  mas dinámica, creando así una educación liberadora que le permitan a los estudiantes expresarse de manera fluida y abierta..

          Este taller consiste en la participación de actividades de las personas involucradas, se hace primordial para enriquecer el proceso de aprendizaje  de las diversas estrategias didácticas que se aplicarán a lo largo de la actividad, así como también del proceso de enseñanza, de los contenidos a conversar y de la interacción entre los diversos miembros del grupo que se encuentra en formación.

         En el evento se tomara en cuenta que los sujetos de aprendizaje tendrán diferentes niveles de conocimientos y experiencias, actitudes y aptitudes respecto al tema; ello para contribuir a una formación de calidad del proceso propuesto, proporcionando una experiencia de aprendizaje beneficiosa para el colectivo en general. 

INFORMACIÓN DEL TALLER

Se presentará una serie de informaciones necesarias para el desarrollo del taller de formación, en cuanto a hora, días y la población a la que se dirija la misma:

TIEMPO DE DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE FORMACIÓN: El taller  de formación, se tomara en consideración un tiempo suficiente (apertura 30 Min, Desarrollo 3Hora Cierre 30min) Para que permita hacer una óptima transferencia de la información que permita a los  participantes procesarla hasta convertirla en un aprendizaje significativo.

METODOLOGÍA: El taller  se desarrollara  en una conversación de reflexión entre los diversos participantes y  las  orientadoras; con una intervención y participación activa de todos, que promuevan ideas y experiencias que permitan obtener aprendizajes significativos, con miras a lograr los fines de la formación, Fomentar una experiencia enriquecedora que permita integrar a los docentes con sus estudiantes en este nuevo proceso de la integración de las tic.

El taller consiste en desarrollar una clase con presentaciones, debates, discusiones, ejercicios prácticos y otras estrategias didácticas que promuevan mayores aprendizajes y también apoyándonos en los contenidos que tiene el proyecto Educativo Canaima.

ESPACIOS NECESARIOS: Cualquier lugar es propicio para fomentar una cultura y una mayor conciencia social sobre el uso e integración del Proyecto Educativo Canaima para las buenas practicas docentes ya que esto permitirá contribuir con el proceso de enseñanza ; lo fundamental es tener material didáctico- informativo que lleve a los docentes y estudiantes de 3 grado comprender el tema, que ayude a ahondar sus conocimientos en la materia y con ello, la participación y  colaboración para concientizarnos en este nuevo sistema educativo en medios de las TIC.

   

MATERIALES NECESARIOS

v  Orientadoras.

v  Presentación Power Point (PPT)

v  Papel bond blanco.

v  Hojas blancas y de colores.

v  Marcadores finos y gruesos.

v  Lista de asistencia a la actividad de formación.

v  Material adicional para entregar a los participantes.

v  Lápices y lapicero

v  Borradores y sacapuntas.

v  Material pop

v  Trípticos

v  Video beam.

Entornos de Aprendizaje Computarizado